Os 12 alunos com as três menções honrosas tiveram orientação do professor José Precioso, do Instituto de Educação da UMinho. O trabalho "Sinistralidade rodoviária associada à distração causada pelo uso do telemóvel", de Daniela Miranda, Joana Dantas Soares, Joana Eduarda Braga e Joana Duarte, mostra que um número muito significativo de pessoas conduz ao telemóvel, com ou sem kit mãos livres, o que afeta claramente a distração cognitiva. Conclui-se que a lei é insuficiente neste campo, sendo preciso campanhas de sensibilização e a obrigatoriedade da Educação Rodoviária nos currículos escolares, tal como noutros países.

O estudo "Cedência de passagem nas passadeiras. Pensar e agir para evitar comportamentos de risco", de Catarina Novais, Cláudia Araújo, Diogo Gonçalves e Sara Moniz, propõe a construção de passadeiras que detetam a presença do peão, avisando o condutor luminosamente da sua presença. Vinte por cento das vítimas mortais nas nossas estradas são peões. Já o trabalho ?Segurança e prevenção rodoviária nos manuais escolares de Ciências Físicas e Naturais", de Ana Filipa Fernandes, Helena Antunes, Júlio Gomes e Soraia Oliveira, alerta que este tema é uma lacuna nos manuais de Ciências do 9º ano, obrigando os docentes a outras estratégias pedagógicas e à revisão dos manuais.

O júri do concurso incluiu representantes da Fundação da Juventude, Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária, Instituto de Seguros de Portugal, Automóvel Club de Portugal, ANECRA, Associação Zona Segura e o especialista Amadeu Pires. A iniciativa desafia os alunos a perspetivarem novas abordagens sobre prevenção e segurança rodoviária e a identificarem  possíveis saídas, que tendam a diminuir os acidentes e as mortes nas estradas portuguesas. Os acidentes rodoviários são a principal causa mundial de morte dos 10 aos 24 anos, tirando a vida a 400 mil jovens por ano.

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(Pub. Mai/2013)