No seguimento das edições anteriores, também esta edição contou com a presença de universidades e outras entidades estrangeiras provenientes de vários países, nomeadamente a Dinamarca, a Alemanha, o Canadá, os EUA, a China e a Espanha. Este ano, a organização deu um maior destaque à área do empreendedorismo.

Pela sua dimensão e abrangência, o certame é uma forma de dar a conhecer ao público a oferta de ensino graduado e pós-graduado da UMinho. Nostandda Universidade disponibilizou-se a mais variada informação formativa e científica, bem como demonstrações de projetos, aconselhamento personalizado a jovens do ensino secundário e a universitários que planeiam o futuro académico e profissional, esclarecimentos sobre saídas profissionais, apresentação de vídeos e outros momentos de animação. "Os alunos e professores que visitaram ostanddestacaram o prestígio da UMinho, classificando-a como uma referência a nível nacional. Para muitos destes estudantes, do centro e sul do país, a distância não é um fator impeditivo devido a esse mesmo reconhecimento que a UMinho tem", explica Vanessa Alves, do Gabinete de Comunicação, Informação e Imagem. "Esta é uma oportunidade fundamental para contactar com pessoas de todo o país e mostrar o que de melhor a Universidade do Minho faz", acrescenta.

O salão destina-se a alunos, encarregados de educação, professores, orientadores escolares, bem como ao público universitário e pós-universitário e a todos os que, direta ou indiretamente, se relacionam com jovens e alunos. Nosstandsestão representadas (os) universidades, institutos, escolas superiores, profissionais e tecnológicas, centros de formação públicos e privados, institutos de línguas, ONG's, empresas de consultadoria e de materiais didáticos, equipamentos e tecnologias educativas. A par da oferta educativa foi reforçada a área de formação e requalificação para recém-licenciados e profissionais no ativo, com vários expositores para o recrutamento e a formação de adultos, diversos seminários, workshops e conferências sobre formação contínua e valorização de competências ao longo da vida.

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(Pub. Mar/2013)