A UMinho tem tido a preocupação de encontrar metodologias que permitam avaliar a qualidade dos seus projectos educacionais e, por isso, criado vários instrumentos de diagnóstico, nomeadamente a aplicação de inquéritos a docentes e alunos e a obtenção de dados estatísticos sobre o aproveitamento escolar por forma a ajudar os responsáveis de gestão pedagógica a identificarem mais facilmente as fragilidades/sucessos dos respectivos cursos.

Na prossecução deste objectivo, o presente estudo baseou-se nos dados relativos ao ano lectivo 2005-06 encontrando-se disponível desde o dia 25 de Janeiro no Conselho Académico, Escolas/Institutos e Conselhos de Cursos.

Com base nos dados fornecidos pelos Serviços Académicos e com recurso ao software de análise estatística SPSS, foi feita a análise do aproveitamento escolar para 2005-06 (Época Final) relativo a 3143 unidades curriculares distribuídas por 54 cursos de licenciatura.

Por último, espera-se que os resultados apresentados possam permitir um diagnóstico mais eficaz do (in)sucesso escolar bem como constituir um elemento informativo sustentado de reflexão interna nos órgãos de gestão pedagógica.

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