A concretização do Processo de Bolonha em Portugal regista um atraso significativo. Esta é uma das conclusões do relatório produzido pela Comissão de Educação, Ciência e Cultura, da Assembleia da República, aprovado por unanimidade. O facto de nos últimos cinco anos o país ter conhecido cinco ministros da Educação e a resistência à mudança por parte dos estabelecimentos de Ensino Superior, são apontados como o factor decisivo deste atraso.